Centre Le Bourg-Joie 590, rue Saint-Joseph Est QUÉBEC (Québec) G1K 3B8 tél.: (418) 529-6808 télec.: (418) 647-07l0 courriel: mad.rochette@sympatico.ca

Le Centre Le Bourg-Joie est un organisme éducatif et communautaire au coeur du quartier Saint-Roch, au centre-ville de Québec. Le Centre a été mis sur pied en 1991 pour répondre aux besoins du milieu, prioritairement ceux des personnes et des familles à faible revenu.

Dans le respect des personnes et dans le but de développer leur sentiment de dignité et leur autonomie, le Centre vise à:

• favoriser divers apprentissages;

• offrir aux membres un lieu d’appartenance, d’implication et de ressourcement;

• contribuer à l’amélioration de leurs conditions de vie;

• développer la solidarité avec les mouvements de défense des personnes exclues et avec les organismes de transformation du milieu.

Le Centre propose diverses activités, particulièrement la cuisine collective, les ateliers d’artisanat, un service d’accompagnement personnel et de groupe, des ateliers thématiques et le bénévolat dans des activités du milieu. Plusieurs personnes, laïques ou religieuses, jeunes et moins jeunes, gravitent autour du Centre grâce à une contribution bénévole à différents projets.

Extrait d’un article de soeur Madeleine Rochette, C.N.D., responsable des Services extérieurs et bénévoles au Centre le Bourg-Joie, paru dans AREQ (revue de l’Association des religieuses éducatrices du Québec) en 1998.

«(...) Je côtoie, au fil des semaines, des adultes handicapés physiques et mentaux, des femmes chefs de famille monoparentale, des jeunes, des personnes assistées sociales, des femmes qui vivent les mille et un problèmes engendrés par la violence familiale, la solitude, l'appauvrissement. (...) Le Centre Le Bourg-Joie ne vise pas d'abord à faire du dépannage, mais surtout à développer des habiletés, si petites soient-elles.

(...) il s'agit moins de transmettre des connaissances et bien plus de partager des savoir-faire et des expériences, dans le souci de rendre l'autre fier de ce qu'il a entrepris, de ce qu'il réussit de ses propres mains, de ce qu'il a lui-même à partager. Comme le contexte d'apprentissage intellectuel est moins important, (...) il me semble que la réciprocité existe davantage ou, du moins, de manière plus visible que dans le contexte de l'enseignement en salle de classe (...) L'art est de savoir comment, en toute honnêteté et tout amour, faire connaître à l'autre ce qu'il ou elle nous a apporté et de trouver sa propre joie à celle qui s'allume dans le regard de l'autre. (...)»